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重構未來學校 第四屆中國教育創新年會開幕
時間:2017-12-02 10:28 來源:未知 作者:金溪教育

  隨同著8歲的小學生鄒昊格對“未來的學習是什么”的暢想,2017年中國教育創新年會運動正式拉開帷幕。11月29日晚,由蒲公英教導智庫主辦、伊頓紀德國際校服品牌結合主辦的第四屆中國教育創新年會在杭州舉辦。年會期間,90余位來自寰球各處所的學者、校長、老師、學生代表,將與近2000余名嘉賓,共同就“重構未來學校”進行了學習交換。

  本屆年會首次對未來學校方方面面進行系統追問、解讀、回應。所有的與會者,成為布滿好奇的“小學生”,被分成6個年級,去閱歷3天1夜的所有學習場景。

  年會通過35堂重構學校必修課、20場深度實操分論壇、中美英日芬五國學習方式對話、15場從小學生到大學生的個人報告、2000個教育一線問題及答案追蹤等重磅環節,直奔學校變革的中心區,直面教育現場的要害人,站在學習者的態度,以學習者的姿態,上一場題為“重構學校”的必修課。

  據悉,作為中國大陸第一個專注學校創新,致力于推動中國學校卓越發展的教育影響力平臺的蒲公英教育智庫,脫胎于2014年創刊的《新校長》團隊。該平臺把每一所學校的研究、試驗、創新,教育微觀環境與綜合構造的改進,作為責無旁貸的使命。

  作為本屆中國教育創新年會的聯合主辦方伊頓紀德國際校服品牌,從創建之始,把一件件校服當作一張張紙,把美和價值裝在里面,傳遞到全國各個角落,喚醒美、知覺美,變化學活力質。

  伊頓紀德國際校服品牌與蒲公英教育智庫團隊已經攜手七年,這次年會再次傾力協作。以全球高度的變更引領,深度案例的詳略分析、解決計劃的現場對接,從受教育者的視角動身,面向二十年后的未來,尋找教育更大的潛力。

  人類新挑釁、技巧新革命、高考新改革、教育新范式、學校新樣態……人的學習方式與學習內容深度變遷,傳統學校全面走向未來學校,已經成為必定趨勢。與會專家表現,通過此次序四屆中國教育創新年會,學校有望得到系統化結構性的改良方案,讓教與學的方式走向“系統重構”。

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